声明
缩略词表
第一章 前言
第二章 研究概况与相关概念
2.1 我国专业学位护理硕士研究生教育现状研究
2.2 培养体系架构各模块内容的分析
2.3 相关概念
2.4 研究技术路线
第三章 国内外老年护理专业学位硕士研究生教育现状研究
3.1 研究目的
3.2 研究对象
3.3 研究方法
3.4 研究结果
3.5 小结
第四章 老年专科核心能力与老年护理高等教育衔接的专业学位硕士研究生培养框架的理论分析
4.1 建构主义学习理论（Constructivism Learning Theory）
4.2 布鲁姆教育目标分类理论（Bloom's Taxonomy Theory）
4.3 成人学习理论(Adult Learning Theory)
4.4 信息加工模型（Information Processing Model of Gagné）
4.5 小结
第五章 质性访谈——基于专科核心能力的老年护理专业型硕士研究生培养体系要素研究
5.1 研究目的
5.2研究对象
5.3 研究方法
5.4 研究结果
5.5 小结
第六章 运用德尔菲法构建基于专科核心能力的老年护理专业型硕士研究生培养体系
6.1 老年护理专业型硕士研究生培养体系构建原则
6.2 德尔菲法简介
6.3 德尔菲法专家函询过程
6.4 资料整理与分析
6.5 研究结果
6.6 小结
第七章 老年护理专硕培养体系权重系数评分量化
7.1 研究方法
7.2 研究结果
7.3 讨论
第八章 全文总结
8.1 研究结论
8.2 研究创新点
8.3 研究局限与展望
参考文献
附录一：老年护理专业学位硕士研究生培养模体系构建专家函询问卷（第一轮）
附录二：老年护理专业学位硕士研究生培养模式构建专家咨询问卷（第二轮）——专家意见汇总
综述：老年护理专业学位硕士研究生临床实践研究现状
致谢
攻读学位期间的主要研究成果
个人简历
