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景璐石; 孙璐;
成都医学院 心理学系应用心理学教研室;
四川 成都 610500;
医学生; 自主学习; 实验研究;
机译:档案袋作为促进教师教育中自主学习的一种手段:一项准实验研究
机译:积极的学习课程可提高同伴的知识和教师的教学技能:医学生的视角
机译:平面工程学生自主学习中的培训缺陷检测:基于能力的大学教师培训经验
机译:自主学习准备与医学生学习成绩之间的联系
机译:教师如何 使用 和 计划 明确 反馈改善 的 基于项目的 学习 课堂 中学生 自主学习 :一个描述性 研究
机译:面向四年级医学生的高级临床经验课程中的个性化学习计划是否可以促进自主学习?
机译:案例研究经济学阶层多于一位教师的辩论,作为多教师自主学习辩论课程的教学方法,以诱导自主学习:激活学习方法和大规模课程考虑的影响
机译:自主学习任务技能和人类意图,增强机器人系统的人类信任。
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
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