漫谈自主性课堂中学习动机激发策略

摘要

学习动机是推动学生学习的内在动因,是各种有效的教学对策实施的前提,学习动机水平的高低直接影响学生学习成绩的好坏.没有明确的学习动机,其学习只能是盲目的、被动的,学生就不会真正进入主体的角色,更谈不上自主学习.本文从实际教学出发,从学习主体、学科特点等多个角度论述如何在教学中激发学生的学习动机.