小学音乐教学方法的挖掘探究

摘要

小学音乐教学方法的“来路”：一是从学生游戏中来；二是从学生的爱好中来，运用“儿歌法”教学法那些平时觉得枯燥无味的乐理知识；三是从学生的生活中来，留心观察捕捉特征；四是从学生的“已知”中来，从“已知”、“先知”入手，引入到“未知”、“后知”中来；五是从学生的思维特点中来，运用他们的形象思维去启发他们的抽象思维；六是从教学难点中来；七是从提高教师自身的素质中来，教师自身素质的高低，是成功地创造和运用教学方法的重要条件之一。