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工程教育专业认证背景下'传感与检测技术'课程教学改革探讨

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摘要

工程教育专业认证是促进我国工程教育改革,提高工程教育质量的重要举措.在此背景下,本文对自动化专业"传感与检测技术"课程的教学改革进行了探讨,提出了理论教学、教学方法、实践教学、考核方式等方面持续改进的一系列方案.

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来源
《教育教学论坛》 |2017年第52期|94-95|共2页
作者
谢莉; 陶洪峰; 杨慧中;
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作者单位

江南大学物联网工程学院,江苏无锡 214122;

江南大学物联网工程学院,江苏无锡 214122;

江南大学物联网工程学院,江苏无锡 214122;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
工程教育; 专业认证; 传感与检测技术; 教学改革;

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