“互联网 +”背景下的《传感器与检测技术》课程教学模式创新研究

摘要

基于精熟学习理论,以高阶认知过程目标的达成为导向,按照课前和课中两部分,构建了“互联网+”背景下的混合式教学模式,并将该模式运用到《传感器与检测技术》课程教学当中。实践证明,这种模式能有效提高学生自主学习能力、团队协作能力和创新能力。