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'新工科'背景下物联网工程专业课程教学改革探究——以传感器原理与检测技术课程为例

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文章以传感器原理与检测技术课程为例,从校企合作结合工程教育认证明确课程定位,"新工科"背景下物联网工程专业课程理论内容教学采用双语教学模式,"新工科"背景下物联网工程专业课程实践教学环节三个方面对"新工科"背景下物联网工程专业课程教学改革进行了探究.

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来源
《西部素质教育》 |2018年第1期|147-149|共3页
作者
张平川; 白巧灵; 高国红; 曲培新; 冯红玉; 白林峰; 张利伟; 许睿;
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作者单位

河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003;

河南科技学院外国语学院,河南新乡,453003;

河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003;

河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003;

河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003;

河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003;

河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003;

河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
新工科; 物联网工程专业; 传感器原理与检测技术课程;

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