初中生二次根式学习情况分析与教学反思

摘要

为了了解二次根式相关概念的学习情况,对45名初中二年级学生进行了测试,了解到:学生二次根式概念的获得和理解受平方根、算数平方根的概念影响;学生对二次根式有意义的条件缺乏理解和掌握;等式(√a)=a(a≥0)的应用不灵活.应注意形成知识网络,关注知识生长点,突破重难点.