高校日语精读课教学中协作式学习模式的应用分析

摘要

在高校日语系现阶段所开设的课程当中,其中课时最多也最为重要的核心课程便是日语精读课.目前,许多高校的日语教学仍然是以教师为主,教学模式的核心是教师的课程传授.该教学模式存在着诸多不足之处,不仅让学生处于被动地位,还大大降低了教学效果.所以亟需形成一种以教师为主导,学生为课堂主体的新的教学模式.协作式学习模式由此应运而生,其完全符合高校日语专业对复合型人才培养的需要,具有很高的科学性与可行性.