PISA视域下的中高级外语精读课设计——以北京外国语大学日语系为例

摘要

阅读在外语学习中占有十分重要的地位,是掌握新词汇、习得表达方式、提高语感的重要渠道,也是提高口头表达、书面表达准确度的重要基础.尤其是对于大学外语专业的学生来说,致力于对文本进行深入细致研读的精读课一直是主干课型之一,课时分布相对较多,也备受外语专业教师和学生的重视.另一方面,阅读从本质上来讲是由读者个人完成的自我对话的过程,课堂上讲授精读课的意义何在、如何才能高效地组织精读课堂值得每一位精读教师深入思考.对此,本文借鉴国际学生评估项目PISA(Programme for International Student Assessment)中关于阅读素养(reading literacy)的定义、阅读理解的过程以及阅读文本的分类,以北京外国语大学日语系中高级日语精读课为例,探讨精读课的课堂设计以及相应的课堂策略.