自我效能提升的教师队伍建设模式探索

摘要

作为民办幼儿园,教师队伍才是核心竞争力,如何改进、完善教师队伍管理机制？如何改变一成不变的培养模式,管理与建设动态化教师梯队？如何找准教师实际需要,激发教师内驱力,使教师研训更见实效？班杜拉的“自我效能理论”使我们充分认识到,只有使教师学会在研究中学习、在学习中反思、在反思中实践、在实践中总结,从“要我学”到“我要学”逐步转变,才能锻造出一支结构优良、业务素质强、整体水平高、充满活力、具有创新能力、能适应幼教发展需要的师资队伍.