混合式校本培训模式在高职教师信息化教学能力培养的研究与实践——以广西职业技术学院为例

摘要

在网络信息技术已成为课堂教学应用常态化的今天,该如何改善高职教师信息化教学应用能力良莠不齐的现状,本文以广西职业技术学院教师信息化教学能力培养为例,对提升高职教师信息化教学能力实践技能的应用进行研究,探索高职教师信息化教学能力实践技能混合式校本培训的途径,有效地促进高职院校教育教学改革和提高课堂教学效果。