基于协同创新的专业硕士研究生联合培养模式研究与实践

摘要

当前中国国内专业学位研究生的发展时间和学术性学位研究生相比较短,仍然没有形成完善有效的发展模式,就当前我国专业硕士研究生培养存在的问题,充分利用协同创新平台中各协同体的资源优势,把"专业硕士研究生培养"和"2011计划"有机融合,突破传统学校主体培养人才的局限,建立校企多元协同的专业硕士研究生协同创新培养的模式,制定相应的考核机制与开放课题制度,通过比较专业硕士研究生培养模式,指出当前专业硕士研究生应基于协同创新进行联合培养.本文研究不仅有利于破解现行专业硕士研究生培养存在的诸多难题,强化高校与各类创新力量深度合作;与此同时,将专业硕士研究采取协同创新方式进行培养,不仅仅能够推动人才的深度创新,同时也能够有效推动协同创新系统运行实施,实现人才培养质量和科研创新能力的同步提升.