初中化学教学中创设问题情景的实践

摘要

心理学原理告诉我们，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣．在课堂教学过程中教师通过创设问题情景，使无形的“情”和有形的“景”有效地整合在一起，课堂教学的效益就会很大地提高．众所周知，教学过程就是通过矛盾的不断冲突激化和解决而发展的．问题情景就是揭示学习...