在化学课堂教学中培养学生的创造性思维

摘要

创造性思维能力是思维的高级形式。创造性思维的潜能人皆有之,只是在表现程度上有高低,对于一般人来讲,创造性思维能力就是:“自我实现”或称“自我开发”的能力。例如,学生独立思考演算了一道有新意的计算题,鉴别 了几种不易区别的未知物,等等。只要是通过自己的努力,思考,解决了本人以前未能解决的一些问题,就是创造性思维能力的表现。 青少年学生的创造性思维不是听其自然,可发展,也不是特开课程,专门训练,而是要求