逆向教学设计促成化学概念的深度学习——以“中和反应”的概念教学为例

摘要

cqvip:基于逆向教学设计"目标先行、评价优先"的理念与"三步骤"设计程序,结合深度学习、学习进阶及SOLO分类理论等,从"明确概念教学要求、解构概念学习目标、预设评价方案、制定教学计划、实践观课反思"诸方面架构化学概念教学新路径。以"中和反应"的概念教学为例,阐释如何实施指向化学概念深度学习的逆向教学设计。