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基于'问题解决'的高中化学教学设计与实践——以'氯气的性质'一课为例

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摘要

顺应当前高中教育改革的新方向,基于化学的学科特质,着力培养化学思维和科学探究等学科核心素养,以"氯气的性质"为例进行基于"问题解决"的教学尝试,探索指向核心素养的高中化学教学新样态.

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来源
《化学教学》 |2018年第4期|31-35|共5页
作者
胡先锦;
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作者单位

江苏省江阴市青阳中学,江苏江阴 214401;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
问题解决; 高中化学; 化学教学; 教学设计;

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1. 基于问题解决的课堂教学实践——以"氯气的性质"教学为例 [J] . 靳培培 ,赵勇 ,孙天山 . 化学教与学 . 2017,第011期
2. 基于"问题解决"的高中化学教学设计——以苏教版的"金属钠的性质与应用"为例 [J] . . 高中数理化 . 2019,第004期
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