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袁梦;
中国人民大学劳动人事学院;
文化参与; 社会支持; 跨文化适应性; 学业满意度; 在华留学生;
机译:职业适应性对预期学业持久性的影响:学业满意度的中介作用
机译:浅谈阐明计划的跨文化适应性 - 以美国哈丁大学留学生留学生留学生为例
机译:适应性压力源和适应性策略可预测澳大利亚和香港中国留学生之间的负面影响:跨文化比较研究
机译:恐同症如何影响生活满意度?探索心理健康与学业成绩的中介作用
机译:中国留学生对跨文化适应性的看法。
机译:自我效能满意度和学业成就:学生期望值信念的中介作用
机译:厦门大学海外教育学院美国留学生吴孟天在第三届“汉语桥”在华留学生汉语大赛获奖
机译:浅析施工材料对桥梁影响因素的影响
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:跨文化适应性评价体系与跨文化健身评价方法
机译:跨文化适应性评价体系与跨文化健康评价方法
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