英语学习动机和英语学习焦虑的相关性研究

摘要

本文以××大学英语专业一年级的本科生为研究对象，采用问卷调查等形式，试图探究英语学习动机和英语学习焦虑的相关性。结果表明：1.英语专业本科生的英语学习动机较强;2.英语专业本科生的英语学习焦虑属于中等水平;3.英语学习动机和学习焦虑存在一定的相关性。