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谢欢芳;
福建省泉州市泉州第十一中学 福建泉州362011;
校内资源; 地理实践力; 形色App;
机译:精准扶贫视域下传统村落的保护与旅游开发——以湖南省花垣县十八洞村为例
机译:校园建设作为研究实验室:校内协作模型
机译:基于校园的校内和基于视频的工科研究生的比较特征分析及其启示
机译:运用特色校园文化丰富高职院校内涵。
机译:Tea Culture Exploration in Taiwan and the Application of Tea Set to Tea Table Display: Tea Ware and Its Poetic Dwelling =台湾茶文化探索暨茶器运用于茶席摆设考─茶器与其诗意的栖居
机译:融入乡土地理资源 培养学生地理实践力
机译:特征提取中自相关的影响 - 以蒙大拿州Cotter盆地的地球植物调查为例
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:Arkhjørneholder将arkpålæggerappart运用于板材加工机器。
机译:通过无线地理广播进行校园警报
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