首页> 中文期刊> 《地理教育》 >巧用教学案例让学生'动'起来

巧用教学案例让学生'动'起来

         

摘要

@@ 案例,就是教师根据学习目标,结合学生生活和社会现实,选取的一些隐含地理概念和原理要素、具有典型意义的"事例"或"背景材料".而"案例教学"就是在教师的指导下,根据教学目的要求,组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们分析问题和解决问题的方法或道理,进而提高分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本原理和概念理解的一种特定教学方法,实际上也是一种"做中学"的形式.那在教学中如何巧用教学案例,让学生在地理课堂中真正"动"起来呢?

著录项

  • 来源
    《地理教育》 |2007年第4期|60-61|共2页
  • 作者

    卢永飞;

  • 作者单位

    浙江省余姚中学,315400;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号