基于师生“幸福感”的课堂教学

摘要

一、师生幸福感现状分析1．学生的幸福感学期初，基于初中生学习幸福感的探究式教学研究课题组对初一年级411位学生进行“亲子关系调查”。通过调查发现，孩子最喜欢听到父母表扬和鼓励（占被调查人数的65％），孩子最不愿意接受父母责备（占被调查人数的36．7％）和要求（占被调查人数的34．8％），孩子更希望父母的陪伴以及给予独立空间。调查结果说明，父母在与孩子相处过程中，对于亲子关系处理不够恰当，特别是父亲对孩子责备较多，母亲对孩子要求较高，导致有些孩子家庭幸福感较低。