巧用问题式教学提高高中地理课堂效率的路径思考

摘要

随着新课程改革深入发展,教学理念与教学模式得到有效改善。传统的地理教学模式已不能适应现在教学和学生的学习需求。问题式教学作为一种新的教学方法在新课程改革下应运而生,运用问题在学生与知识之间架起桥梁,先学后教,让学生在思考问题、分析问题、探究问题中掌握知识和培养技能,为学生营造起一个交流、合作的学习平台。那么如何巧用问题式教学助力高中地理课堂教学,提升课堂效率,笔者将结合日常的教学实践,以新人教版高中地理必修第一册教材第一章第三节地球的历史为例,谈谈自己的认识。