提高高中地理课堂教学效率的实践与思考

摘要

本年度与备课组教师一直在分享课堂教学经验和改进教学方式方法,每一课都着力打磨。至今,已初步摸索出适合当前学校教学实际的课堂操作结构：预习与检查同步—授课与探究同步—练习与反思同步。本文以两节常规课为例,简评学校高一地理备课组教师提高课堂教学效率的收获。★第一节常规课（2014年9月24日）集体教研活动之余观摩了顾明武教师的＂地球自转的地理意义＂,有以下感受。