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〔俄〕P·佐博夫; 杨唯真; 王贵福译;
创造性个性; 学生创造性; 个性形成; 创造性思维; 科学教育; 等学校; 大学生; 社会意义; 限定因素; 教学大纲;
机译:创造性问题解决研究结果社会科学研究的影响,从学生课堂南库塔多元文化态度审查
机译:通过在非科学专业的社会化学课程中开展创造性的学习活动,激发学生对化学概念的兴趣
机译:ku句作为一种创造性的写作方法来探索与社会工作学生的同理心:基于课堂的探究
机译:衡量教师观点影响创造性和创造性人格因素的方法:意大利学生的研究
机译:准备并尝试该程序,以控制10岁至12岁以上年龄段的学生的创造性思维能力,并控制一些心理社会因素。
机译:中国初中学生创造性潜力的发展:学生与学生支持的人与人物的效应和认知需求
机译:健康学生中与性病/艾滋病风险相关的社会心理和行为因素健康学生中与性病/艾滋病风险相关的社会心理和行为因素健康学生中与性病/艾滋病风险相关的社会心理和行为因素
机译:使用概念层次结构进行谈判作为创造性的社会互动
机译:吸烟大学生类型与个体心理社会因素的关系
机译:创造性的社会学系统方法可确保社会秩序的实现,即“创建有竞争力的企业和总体上建立国家的核心竞争力”
机译:社会网络中相对创造性的度量系统
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