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李雨佳;
东北林业大学外语系;
心理协调; 教师与学生; 教学效果; 教学活动; 教师和学生; 学习积极性; 教学气氛; 人际知觉; 教学目的; 情感距离;
机译:在艺术心理治疗中与早期经历较差的孩子建立协调的关系模型
机译:S.Nas-sir Ghaemi,M.D.,M.P.H.《生物心理社会模型的兴衰:精神病学中的艺术与科学的协调》巴尔的摩,约翰·霍普金斯大学出版社,2010,253页,50.00美元。
机译:为什么艺术? 在艺术和心理健康课程中探索对心理福祉的贡献和视觉艺术制作过程
机译:教师与学生之间的心理合同改善了学院网络课程的教学过程 - 基于韶关大学网络心理学课程的研究
机译:艺术与心理治疗中的共鸣与重复:形象与原型的协调。
机译:寻求教师与学生的二元关系的心理表征的实证证据:两个启动实验
机译:教育心理学越来越困难的教师与学生越来越困难的教育心理学管理策略
机译:不协调,不协调解决和心理状态:情境意识和控制的测量和修改
机译:得出数字化结果的艺术心理诊断装置和使用相同方法的心理诊断方法
机译:基于艺术心理学的算法,可将某件艺术品与某人匹配
机译:艺术疗法的图案选择,排列和着色分析方法,心理症状的诊断方法,艺术疗法的图案分析以及记录执行该疗法的媒介记录程序
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