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刘焕永; 夏玲玲;
山东省沂南县职业中专;
山东省济南县界湖镇二中;
职校生; 心理特征; 耐挫折教育; 心理承受能力;
机译:第3层心理治疗服务中常规结果措施的实施:提高数据质量的过程以及对实施挑战的反思
机译:支持药物和护理招生在减少药物和酒精(SOLIT):用于试点可行性的议定书,随机对照试验的干预措施减少风险性物质使用(药物和酒精),提高12岁以下儿童护理的心理健康的心理健康。 -20年
机译:积极心理学理念下大学生干部耐挫折能力的提高
机译:从阿德勒个人心理学视角下大学生挫折教育研究
机译:心理柔韧性,反省和回避可作为耐行为性重度抑郁症认知行为疗法预后的指标
机译:基于校园的CBT自适应实施(ASIC):集群式SMART用于构建优化的自适应实施干预措施以提高学校对心理健康干预措施的接受程度
机译:心理健康与心理承受能力:心理与心理痛苦的关系:生育相关方面
机译:调整材料和部件属性以减轻重量并提高名义V型船体结构的耐爆性。
机译:包含茶氨酸和咖啡因的食品或饮料产品,可增强心理承受能力
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