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崔智芳;
华南师范大学教育科学学院,广州,510631;
教师互动行为; 对象差异; 积极互动; 消极互动;
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机译:基于改进的法兰德尔互动分析系统的高中课堂教师与学生言语互动行为差异研究
机译:昨天如何影响我们今天的关系?约会对象之间满意度,积极影响和互动行为的个体差异。
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机译:HmaX模型中简单复杂单元调整的逼真建模及其对Cortex中不变对象识别的启示
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机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
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