退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘径言; 李洪修;
江南大学田家炳教育学院,江苏无锡214000;
吉林大学高等教育研究所,长春130000;
教师课程领导; 实践向度; 文化意蕴;
机译:实施和维持科学课程改革:对高中科学系教师的领导实践进行研究
机译:千叶县立第7县教育中心通过实践课程培养“领导人才”:利用CMS进行有效的教师培训的一种形式
机译:在教育学士学位课程中重新概念化“特殊教育”课程:教师候选人话语和教师教育实践
机译:领导模式和实践课程 - 学生的看法和发展领导技能和新领导课程的纳入
机译:我是领导者吗?对教师在虚拟环境中提供的高等教育课程中用作领导者的行为和实践的现象学研究。
机译:药学课程中学生领导能力发展的能力以协助课程委员会和领导教师
机译:通过控制转变构建学习者自主性:中国中学教师认知与实践的社会文化意蕴
机译:评估05财年基本干事领导课程(BOLC)第二阶段:教师认证计划(ICp)和单站点初始实施
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。