中国古代教育轴心南移现象及其经济动因

摘要

正 所谓教育轴心,是指在一定的历史时期,以不同地域或省区为比较单位,其教育发展水平较高,并带动了落后者的地区。教育轴心的确定,必须有一套评价标准。根据辩证唯物主义的基本原理,在不同的历史时期,教育赖以存在和发展的历史背景及其发展状态是不相同的。因此,我们不能用现代标准去衡量过去的教育。而以学校数、在校学生数、教师数以及升学率等统计资料来进行量化分析,也存在着事实上的困难。有鉴于此,本文选取的评价指标主要有三: