“互联网+教育”视域下教师教育方式变革的思考

摘要

随着"互联网+教育"的广泛兴起,传统的教育教学方式正发生翻天覆地的变化。本文从信息技术教育给教育工作者带来的挑战,以及对学生学习效果产生的影响出发,采用文献调查法、比较研究法和定性分析法对"互联网+教育"环境下的教师教育方式进行探索。研究表明,依托新媒体的教学充分考虑了学生的兴趣和需求,大大增加了学生的课堂参与度,激发了学生的学习兴趣。因此,"互联网+教育"的背景下更加要求教师提升自身素质和技能,从而达到互联网技术与教育的有机结合。