情景教学软件对学前儿童认知发展的培养

摘要

学前儿童的计算机教学软件应结合儿童的心理发展规律和特点，适合儿童成长的需要。文章通过对幼儿的分类认知、数的认知、时空认知、社会认知等方面的案例分析，就促进幼儿认知发展的软件开发策略提供了范例。