线上线下混合教学对于提升中学生自主学习能力的影响研究

摘要

在线学习期间,学生之间的差距拉大,学生的自主学习能力在这期间起到了重要的促进作用。“后疫情”时代,则需要采取新的教学法来减少个体之间的差距,并为学生的长期自主学习打好基础。本研究采用线上线下混合式教学法,用自主学习量表对学生进行实验前后测。研究发现学生的学习态度、自我效能感、计划和自我效能方面得到提升,但在资源管理和使用方面并未出现显著差异。