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小学数学概念教学的育人价值及其过程结构研究

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摘要

强化小学数学概念的教学,有利于促进学生对概念的理解,提高他们对抽象思维的概括能力,在其育人价值方面发挥着重要的作用.不仅有利于学生数学的学习,而且对其终身发展都具有促进作用.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2013年第1期|12|共1页
作者
马美娜;
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作者单位

山东省济宁市琵琶山中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
数学教育; 概念教学; 育人价值; 过程结构;

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