小学数学概念教学的育人价值及其过程结构研究

摘要

小学数学在我们学习的过程中至关重要,可以说 既是学习的基础,也是日常生活的奠基石,而小学数学中对于 概念的讲述是相对较多的,只有让小学生将概念和理论与实践 相结合,才能够更好地促进其数学学习。至此,当前在小学数 学教学中引入概念教学,促使在概念教学的作用下充分发挥其 育人价值,构建科学的数学教学课堂,让学生感受到数学的乐 趣,从而进一步提升学生的数学素养和老师的教学效率。