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家园共育:幼儿数学生活化教育的探索之道

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摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴."幼儿数学兴趣的培养,关系到孩子日后数学学习的好与差,是家庭与幼儿园共同教育幼儿中一个十分重要的问题.幼儿园教师引导家长转变幼儿数学教育观念,实现家园共育,才能更有效地激发幼儿学习数学的兴趣.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2017年第6期|142-143|共2页
作者
徐丹;
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作者单位

福州市仓山区实验幼儿园;

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正文语种 chi
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关键词
幼儿数学; 生活化; 家园共育; 实践探索;

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