巧妙学数学乐趣自横生——浅谈幼儿园数学教育生活化的探索

摘要

幼儿的生活中处处有数学,很多数学活动就经常发生在身边,为幼儿的数学学习创设了条件。数学教育只有联系生活、用于生活,才能看到见、摸得着,让幼儿体验到数学的乐趣,从而主动学习并喜欢上数学。本文从挖掘生活中的数学资源的角度出发,从发现、利用和融合生活化的数学情境来探讨幼儿数学教育。