幼儿园数学教育生活化、游戏化的实践探索

摘要

在当今社会社会不断发展的情况下,人民群众对教育质量的要求越来越高,更是从幼儿时期就加强了关注,因此对幼儿园的创新改革工作也提到了日程上来,由于幼儿在这个时期,其逻辑思维还不完善,数学这一学科的逻辑性与抽象性都很强,从而对幼儿的学习形成的一定的考验,因此在幼儿时期对幼儿的数学教学要融入相应的措施与手段,使数学的教育更加生活化、游戏化,从而有效的促进幼儿的数学学习,并且在实际应用过程当中已经证实了数学教育的游戏生活化能够有效的提升幼儿的学习效果,使教学质量也得到了提高,本文就对幼儿园数学教育生活化、游戏化进行相关的探索。