新课标背景下高中英语课堂教学需“六化”

摘要

新课标强调,要培养学生的英语学科素养,在语言学习中实现育人目标。英语课堂教学理应成为完成此目标的主渠道,顺势而为,探寻课程目标与课堂教学的融合点,提出高中英语课堂教学需"六化",即教学态度乐观化、教学过程主题语境化、学生中心化、"语篇"教学整体化、教学手段多样化以及多信息、高密度、韵节奏、勤交际化化,以希望英语课堂教学真正能成为培养学生的英语学科素养的沃土。