独立学院土木工程专业课程建设研究——以张家界学院为例

摘要

理工科的理论课堂沉闷、学习积极性不高是普遍存在的问题,课程建设应以学生为中心,关注成果导向教育,从培育优质、精品课程等示范课程入手,加大实验实训和学科竞赛,常规教学则探索学科竞赛微缩成知识性、趣味性、竞争性的课堂竞赛、演练等模式,实施课堂互动设计,并将实施效果进行总结和推广,成就有效课堂,丰富信息化教学模式探索,线上线下同步,使学生有兴趣,会操作,能运用,并逐步改进课程效果评价模式。