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李宏;
洛阳理工学院教务科;
图书管理员; 学习能力; 评价体系;
机译:在本科微生物学课程中使用填充微生物可以提高参与度和学生学习能力?
机译:汉语学生学习能力评价模型
机译:为什么图书馆管理员应该参与促进课程所需内容的访问?
机译:基于模糊评价方法和层级理论的学生学习能力评价模型分析与应用
机译:加纳志愿图书馆管理员:参与实践社区的变革性参与。
机译:调查默契知识转型方法对学生学习能力的影响
机译:Yadkin-pee Dee B级流域公众参与评价研究
机译:参加店铺评价装置和使用参加店铺评价装置的参与设施
机译:基于网络的学生学习能力测试系统
机译:基于学习中心活动数据的自学智能学习提供方法和生成与学生学习能力有关的增长报告的方法
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