激励学生参与教学,提高学生学习能力──“双向”参与型语文教学的原则、目标、程序及其达成操作

摘要

激励学生参与教学，提高学生学习能力“双向”参与型语文教学的原则、目标、程序及其达成操作洪世昌传统语文教学，良法不少，但其主要弊端是：重教师，轻学生；重单篇，轻体系；重知识，轻能力；重书本，轻实际；重应试，轻素质。这“五重五轻”造成了中学语文教学重负、...