听课艺术中的“望闻问切”

摘要

cqvip:“望闻问切”原本是应用于中医诊断的技术,笔者借用这一医学思想,联系到听课的教学研究思考,旨在说明如何运用感官去感知、体验课堂的问题和精彩,有效听课,审时酌度,相应地诊断自身的优劣之处,取长补短。