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山东省体育舞蹈艺考培训现状调查——以2017年艺考为例

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目录

摘要

1 前言

1.1 选题依据

1.1.1 山东省参加艺考人数规模的变化

1.1.2 招收体育舞蹈艺考生高校规模的变化

1.1.3 体青舞蹈艺考培训机构发展的需要

1. 2 研究意义

2 文献综述

2.1 国内研究现状

2.1.1 有关体育舞蹈方面的研究

2.1.2 有关体青舞蹈专业在山东省开展状况的研究

2.1.3 有关体育舞蹈教学方面的研究

2.1.4 有关艺考方面的研究

2.1.5 体育舞蹈艺考培训教学的研究

2.2 国外研究现状

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 专家访谈法

3.2.3 问堪调查法

3.2.4 数理统计法

3.2.5 逻辑分析法

4 结果与分析

4.1 山东省体育舞蹈艺考培训机构现状

4.1.1 山东省体育舞蹈艺考培训机构的组成

4.1.2 山东省体育舞蹈艺考培训机构的管理情况

4.1.3 山东省体商舞蹈艺带培训机构的宣传情况

4.2 山东省体育舞蹈艺考培训机构的场地设施情况

4.3 山东省体育舞蹈艺考培训教师情况

4.3.1 山东省体育舞蹈艺考培训机构教师基本情况

4.3.2 山东省体育舞蹈艺考培训机构教师来源

4.3.3 山东省体育舞蹈艺考培训机构教师的进修情况

4.4 山东省体育舞蹈艺考培训课程设置现状

4.4.1 山东省体育舞蹈专业学校情况分析

4.4.2 山东省体育舞蹈艺考培训机构课程设置

4.5 山东省体育舞蹈艺考培训考生情况

4.5.1 山东省体育舞蹈艺考培训机构考生基本情况

4.5.2 山东省体育舞蹈艺考培训机构考生参加培训的动机

4.5.3 山东省体育舞蹈艺考培训机构考生自主选择舞种情况分析

4.5.4 山东省体育舞蹈艺考蜡训机构考生学习与培训关系的情况分析

4.5.5 山东省体育舞蹈艺考培训机构考生参加体育舞蹈培训的学费情况分析

4.6 山东省体育舞蹈艺考培训存在的问题和发展的对策

4.6.1 山东省体育舞蹈艺考培训存在的问题

4.6.2 山东省体育舞蹈艺考培训发展的对策

5 结论

参考文献

附录

致谢

攻读硕士期间发表的论文

声明

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摘要

山东省是艺术类大省,参加艺考的考生占了全省高考总人数比例的五分之一。2006年山东省教育厅出台了《山东省2006年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》后,首次将体育舞蹈列入了艺考范围,此后每年参加体育舞蹈艺考的人数呈现逐年增加的态势,而社会中的体育舞蹈培训机构的培训现状也成为了影响这个专业的关键因素。本研究通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,选取了山东省10座城市中50-100人以上形成的具有一定规模的培训机构进行调查,在分析中国高等院校体育舞蹈专业招生现状与未来发展趋势的基础上,了解了山东省体育舞蹈专业艺考学生培训现状,查找其在发展过程中存在的问题,并有针对性地提出了相应对策,以便能够为山东省体育舞蹈艺考生专业水平的提高提供理论参考与借鉴意义。
  研究结论如下:
  (1)山东省体育舞蹈艺考培训专业化程度低,体育舞蹈艺考生所参加培训的方式分公办类培训机构和民办类培训机构两种,其中民办类培训机构占69.2%。
  (2)培训机构的人员职责分工不明,多数培训机构的教师身兼多职,只有30.8%的培训机构设置有专门的管理者。
  (3)山东省四个大区的城市受经济、体育舞蹈普及程度的影响,不同城市培训机构数量不同,以淄博市、济宁市两座城市的培训机构数量最多,生源量最大。
  (4)山东省艺考培训机构场地情况堪忧,69.3%未达到场地标准。在硬件设施上,只有7.7%的培训机构使用了多媒体设施。
  (5)课程设置单一,以技术类课程学习为主,缺乏理论课程的支撑。
  (6)教师性别呈现男多女少的状况,且教师的专业技能水平参差不齐,鲁中地区的教师专业技能和运动成绩较其它城市相比处于优势地位。
  (7)参加山东省体育舞蹈艺考培训的学生,女生人数明显多于男生,学生总体的现状表现为接触体育舞蹈较晚,舞蹈基础差且文化课成绩普遍偏低。
  针对存在的问题,提出6条对策主要为:
  (1)山东省体育舞蹈艺考培训呈现公办类学校和民营类机构比例失调的状态,建议公办类学校和民营类机构合作办学,降低学生选择培训机构的风险。
  (2)针对山东省42.3%的培训机构没有从业资格的现状,建议提高培训机构的办学门槛,严把入门关。
  (3)改善培训机构的设施条件,加强对其它有效设施的利用,鼓励使用多种教学手段进行授课。
  (4)提高山东省体育舞蹈艺考培训教师的专业技能水平,增加教师培训和比赛的机会并适当解决经费问题。
  (5)山东省体育舞蹈艺考培训课程主要围绕高校考试内容设置,弱化了理论课程的学习,导致考生文化素质学习单一,建议培训机构合理安排课程内容,提升学生的综合文化素养。
  (6)对于舞蹈基础差的考生,建议培训机构合理利用训练时间,加强考生的训练强度。鼓励各培训单位定期请知名选手及教师到校授课交流。

著录项

  • 作者

    于飞;

  • 作者单位

    扬州大学;

  • 授予单位 扬州大学;
  • 学科 体育教学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 谭长青,孔庆祥;
  • 年度 2018
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 G830.2;
  • 关键词

    体育舞蹈培训机构; 艺考培训; 课程设置; 教师水平;

  • 入库时间 2022-08-17 10:55:02

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