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王佳栋;
江苏常州市武进区湖塘桥中心小学;
数学建模; 数学实践活动; 体验数学; 数学学习; 自主学习; 其他学科; 日常生活; 综合运用;
机译:基于建构主义的教学策略在社会研究中的表现
机译:Nheengatu语言及其在土著身份建构策略中的作用
机译:超越“异国情调”:西方电影中中国形象的建构策略
机译:建构主义大学生思想政治教育中的支持模式促进策略研究
机译:生命科学实验室和传统科学教室中建构主义课堂环境因素对小学生动机和学习策略的影响
机译:被关押在监狱中的变性人的叙述:话语者在建构一个不(作为异性和自动拒绝的感觉)和存在(作为异性和自动接受的感觉)中扮演的角色话语自我。心理咨询的目标和策略的建议
机译:参议员和主教:2004年里约热内卢市政选举中的身份建构策略参议员和主教:2004年里约热内卢市政选举中的身份建构策略
机译:基于遗传算法优化防滑轨道交通运行策略的数学建模
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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