作文课堂教学四步法：看-说-写-评

摘要

根据多年的教学理论研究与教学实践经验，总结出的初中作文教学四步法，即以“看”为突破口，以“说”为成文的先导，以质性评价为主要评价方式，以每周写作不少于两篇为量的要求的整体运行模式，具有实效性及推广价值。