小学数学“伪生活化”教学及其应对措施

摘要

随着新课改的不断推进,当前小学数学教学更加强调联系生活,因此,教师在实际教学中都会挖掘生活中的各种场景和实例作为教学素材,开展多种形式的生活化教学活动。但是,这些生活教学活动是否真的“生活化”是一个值得认真思考的问题。实际上,有不少所谓的生活化教学只是一种“伪生活化”教学,这些教学模式无法充分体现生活化教学的作用,甚至还会给学生的学习造成阻碍。