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林松;
江苏省仪征市第三中学 211400;
动点问题; 数学教学; 数学思维; 数学教育家; 学会思考; 习题教学; 教会学生; 思维过程;
机译：教会知识教学 - 宗教教学思考
机译：原始研究-特别收藏：教会在技术上改变了非洲的环境，并在教会中使用了信息通信和技术：力求在教会实践中辨别新出现的身份（以两个津巴布韦城市为例）Crossref引用
机译：基督分裂了吗？关于教会分裂和教会分裂的神学辩护的思考
机译：关于日本基督教会千叶教会的小屋结构和设计的思考-R.Zeal研究第二部分
机译：探索种族多样性对教会成长的影响 - 以纽约兰开斯特的水牛郊区复临教会为例
机译：光：教会培训非洲裔美国卫生工作者的教会课程以支持提前关怀规划和终生决策
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机译：示范Trombe墙为空间供暖共享社区导向设施信仰路德教会福音派教会 - Treasure Valley Christian Co-Op
机译：生物活性TAT HIV-1，其片段或衍生中心和/或所有权的应用恶作剧创意教会户外创意教会出口
机译：用于温度教会房间的加热设备，尤其是小教会或类似的东西。
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