“立”“破”拼凑 解法自然——从45°角的用法中探究一道难题的解法

摘要

解题要从题目所给的条件出发,联想已有的知识、方法和经验等,将逻辑点联成逻辑块,再形成逻辑链.学生产生解题困惑的一个主要原因是不能在给定几个条件之间(含由条件产生的直接结论)建立指向结论的逻辑块或逻辑链,而要解决此困惑,在平时的解题教学中教师要善于引导学生积累一些常见条件的使用方法和处理策略,帮助学生积硅步以至千里,真正实现解法自然,现举一例说明.