加强应用意识培养 提升学生核心素养——兼谈“函数”主题培养应用意识的策略

李树臣; 张娟萍

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《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次提出数学核心素养的概念,把核心素养高度概括为“三会”.核心素养在三个学段的表现不同,都有应用意识和创新意识.应用意识是核心素养中的重要体现之一,教学中加强应用意识培养是培养和提高学生核心素养的需要.以函数主题为例,在对函数的认识、函数概念的形成以及建立各种函数模型解决实际问题的过程中都能提高学生的应用意识.

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来源
《中学数学杂志》 |2023年第6期|11-14|共4页
作者
李树臣; 张娟萍;
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作者单位

山东沂南四中;

276300;

浙江杭州临安锦城四中;

311399;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
核心素养; 应用意识; 函数主题;

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